En efecto, el imitar es algo connatural a los seres humanos desde niños, y en esto se diferencian de los demás animales,en que el hombre es muy hábil en la imitación y adquiere sus primeros conocimientos por imitación; y también les es connatural el complacer a todos con sus imitaciones. Indicio de esto es lo que ocurre en la realidad, pues vemos
en la realidad cosas con desagrado, y nos agrada ver sus imágenes logradas de
la forma más fiel, así por ejemplo ocurre con las formas más repugnantes
de animales o cadáveres. Y una causa de esto es también el hecho de que
aprender es algo muy agradable no sólo para los filósofos, sino también
para el resto de personas por igual, si bien participan de ello en una
pequeña medida. Y es que por eso les agrada ver las imágenes, porque al
mismo tiempo que las contemplan, aprenden y van deduciendo qué es cada
cosa. (Aristóteles, Poética Taurus-traducción de Aníbal González)).
La mayor parte del arte que observamos en nuestro día a día es
imitación. Desde la película o la letra de la canción, pasando por el
graffiti o el cómic, todos estos tipos de arte pretenden
imitar y plasmar una realidad determinada y comúnmente conocida; de este
afán por la mimesis escapan pocas obras artísticas.
Como dice Aristóteles, el hombre, realmente, es un animal que imita, pero
también un animal en el que vive la voluntad de ir más allá de lo
imitado. Y digo yo que se imita lo que se ama.
Ahora tú
Imita una obra de arte o una acción que te guste especialmente: pintura, canción, representación teatral, gesto de tus padres, hermanos, escritores, profesores...
Tráelo a clase, tanto si has hecho un cuadro como si quieres imitar a tu cantante preferido, sea lo que sea que hagas, tráelo a clase o grábate en vídeo.
Explica de manera escrita por qué te gusta esa obra, qué te hace
sentir y qué tiene que ver con lo que estamos estudiando ahora en
Filosofía. Así pues, entregarás los argumentos necesarios sin faltas de ortografía, cuidando los márgenes y reflexionando muy bien.
Te dejo con la imitación divertida de una discusión entre Platón y Aristóteles hecha por unas chicas de vuestra edad aproximadamente y otra de José Mota.
La entrada de hoy la ha diseñao íntgramente la profesora Ángeles Boix para todos nosotros.
¡Comenzamos!
Aristóteles estudió con Platón
durante unos 20 años, y conoció tan bien la filosofía de su maestro, que
pudo criticarla y hacer un sistema totalmente nuevo. La filosofía de
Aristóteles no nos habla de dos mundos separados, sino de un único mundo
en el que estamos, caracterizado por el movimiento y el cambio, y al
que podemos conocer, y en le que todo lo que sucede, sucede por cuatro
causas.
Pero, la obra de Aristóteles es tan grande, que tendremos que empezar
por el principio, sabiendo algo de su vida. Ya sabemos que fue alumno
de Platón, pero quizás no sepas que fue el tutor de Alejandro Magno, y
éste siempre le estuvo agradecido a su maestro, al que mandaba
ejemplares de animales y plantas de los lugares recónditos los que iba a
conquistar; por ello, Aristóteles inició estudios en casi todas las
ciencias.
Aristóteles tenía la costumbre de dar clase andando, alrededor del peristilo de su Liceo
(una
escuela similar a la de la Academia de Platón); por ello se le conoce
como el PERIPATÉTICO, y a sus seguidores, también los peripatéticos.
(Por cierto, busca esta palabra en el diccionario, e investiga las
palabras griegas que la componen. Este vídeo te ayudará a entender el significado).
Ahora pasemos a ver las diferencias entre Platón y Aristóteles, con uno de los vídeos de Unboxing Philosophy que tanto os han gustado de otros autores:
Y para terminar esta presentación, hay que añadir que la figura de Aristóteles
fue tan importante durante la Edad Media, que Umberto Eco hizo una gran
novela, *El Nombre de la Rosa* en la que un libro de Aristóteles sobre
la comedia tiene un papel muy importante...¡¡¡en una serie de muertes
sin resolver!!!. Pongo otro breve corte de la película que se hizo de la
novela, para incitar vuestra curiosidad. De ella veremos más cosas,
pues ilustra perfectamente la Edad Media y el pensamiento filosófico de
esa época.
Vamos a verlo y...paciencia.
¿Recuerdas lo que vimos el curso pasado en literatura sobre el amor cortés? ¿Y el amor que profesaba don Quijote a su amada Dulcinea?
¿Es el amor para siempre?
¿Por qué decimos amor cuando queremos decir sexo?
¿Es el amor un estado de imbecilidad transitorio, como defendía Ortega y Gasset?
¿Se atreve alguien a defender que el amor es la fuerza más poderosa que existe?
¿Se atreve alguien a escribir una poesía de amor?
Mira lo que han opinado los filósofos a lo largo de la historia
*Ya sabes que hay una entrada con la etiqueta rúbricas donde están todos los indicadores para evaluar todas las actividades que vamos haciendo.
Seguimos leyendo "El mundo de Sofía", ya sabes, toca Platón. Llegamos al primer gran filósofo que nos presenta un sistema integral de
explicación de la realidad, el conocimiento, el ser humano, las leyes y
la educación.
Supongo que por fin habrás llegado a saber qué es el famoso Mito de la caverna. Vamos a repasarlo un poco. ¡Sígueme!
Platón en sus “Diálogos” dejó
escrita la doctrina de su maestro y expuso los fundamentos de su propia
filosofía. Fue el creador del idealismo al afirmar que el hombre alcanza
la realidad por medio de las Ideas, pues son ellas, y no los elementos
materiales, las que dominan el universo.
En este muro tenemos un vídeo muy cortito sobre el mito, una explicación sobre el Mundo de las Ideas, de Platón y una serie de preguntas para que averigües lo que sabes ya.
Más adelante lo comprobaremos con un vídeo explicativo sobre el sentido metafórico de este mito.
Para finalizar, vamos a ver dos pequeños fragmentos de películas de nuestro tiempo, una muy conocida por vosotros, Matrix, y otra que ya os suena, pues la nombramos el curso pasado en literatura, en el Barroco, cuando trabajamos "La vida es sueño", de Calderón de la Barca, El show de Truman.
Ahora tú Debatesobre la analogía de este mito con la sociedad actual, con el mundo en el que vives. Te dejo unas preguntas como guía:
¿No nos puede ocurrir como a Truman o a Neo?
¿Es real lo que vivimos? ¿Y si lo que vemos no es real?
¿Qué es la realidad? ¿Qué es la verdad? ¿Qué es lo que vemos?
'Mundo real y mundo ideal, subraya especialmente las implicaciones sobre la vida cotidiana de hoy
en día, medios de comunicación, publicidad etc.
¿Cuál sería la ciudad ideal? (Relación entre ética y política). Una pista ofrecida por la profesora ángeles Boix: La educación (Paideia) es, para Platón la vía o camino para encontrar a
los gobernantes mejores para la ciudad (polis), los filósofos
gobernantes, aquellos "que no son ricos en oro, sino en sabiduría".
Buscando, buscando he dado con esta paradoja como ejemplo de argumento sofista:
En relación con el relativismo existe una curiosa paradoja denominada tradicionalmente "La Paradoja de Protágoras"
«Euatlo
era un joven sin recursos económicos que deseaba estudiar con Protágoras
con la idea de dedicarse a la abogacía. Protágoras, que apreciaba la
inteligencia del joven, le propuso que asistiera a sus clases y que una
vez ganara su primer pleito ejerciendo de abogado, le abonara sus
honorarios. El joven estuvo de acuerdo en el arreglo. Euatlo,
efectivamente, asistió a todas las lecciones pero, cuando acabó su
formación, anunció que finalmente no se iba a dedicar a la abogacía,
sino a la política, y que, por tanto, no estaba en obligación de pagar
sus honorarios, pues jamás ganaría un pleito. Protágoras amenazó al
estudiante con un pleito y el joven argumentó:
- Si
vamos a juicio, Protágoras, y yo gano, por este mandamiento judicial, no
te tendré que pagar; si pierdo, dado que aún no habré ganado mi primer
pleito, y esta era nuestra condición, tampoco tendré que pagar. Así,
pues, Protágoras, no te conviene ir a juicio: seguro que lo perderás.
A lo que Protágoras replicó:
- Si
vamos a juicio, Euatlo, y yo gano, por este mandamiento judicial, me
habrás de pagar; si pierdo, tú habrás ganado tu primer pleito y por
razón de nuestro antiguo pacto, me habrás de pagar.»
Los sofistas eran unos verdaderos
maestros en el arte de convencer a la gente de cualquier cosa. Para
ello, usaban el lenguaje de una forma muy persuasiva, no sólo en la
forma, sino, sobre todo, en el fondo, ya que usaban los argumentos
lógicos no siempre de una manera éticamente aceptable.
Pero tenían un éxito arrollador, y por eso, se convirtieron en
abogados de éxito y maestros de políticos, llegando a cobrar unas
cantidades enormes por su preparación.
La clave de convencer siempre a todos de cualquier cosa descansa en
una ausencia de principios estables, es decir: lo que hoy defiendo como
bueno, mañana puedo defenderlo como malo, dependiendo de lo que me
interese en cada caso. Esto es lo que significa Relativismo: mis valores
y principios cambian con los intereses. Por poner un ejemplo más
actual: el genial Groucho Marx decía: "Estos son mis principios, pero si
no le gustan, tengo otros".
Este relativismo implica en su fondo
un Escepticismo, es decir, defender que es imposible conocer nada que
sea universalmente verdadero o bueno o justo, y si llegáramos - como
Gorgias, quizás el sofista de más éxito - a afirmar que nada es
absolutamente verdadero, bueno o justo, estaríamos en una postura
denominada Nihilismo.
Por el momento, vamos a practicar con el lenguaje y nuestra
capacidad de convencer a los demás usando argumentos lógicos,esto es,
ante una determinada cuestión, buscar razones que la defiendan de un
modo positivo, y aquellas que la contradigan de forma fehaciente; una
vez que los tenemos, hacer un balance entre ellas para ver cuáles tienen
más peso, y así hacer una argumentación en la que unamos unas razones a
otras con fundamento y sin contradicciones.
Veamos un ejemplo muy sencillo.
Cuestión: ¿Es mejor practicar deporte al aire libre o en el interior de un lugar preparado para ello?
En primer lugar, vamos a buscar razones a favor de ambos:
Aire libre:
- Nos oxigenamos más.
- Participamos de la naturaleza y el medio ambiente y aprendemos a valorarlo.
- Tenemos horarios más flexibles.
- Podemos relacionarnos con personas que se crucen en nuestro camino.
- Es más variado cada vez que lo practicamos.
Interior:
- No dependemos de la meteorología.
- Siempre hay gente que nos puede indicar cómo realizar determinadas actividades o prácticas.
- Tenemos condiciones higiénicas.
- El horario es regular y podemos planificarnos mejor.
Y ahora, Razones en contra de ambos:
Aire libre:
- EL aire libre puede agudizar alergias.
- Hay animales - avispas, perros, etc. - que pueden interferir en nuestra práctica.
- Estamos sujetos a las inclemencias del tiempo.
- Si tenemos un percance, puede tardar la ayuda.
Interior:
- Estar en un lugar cerrado puede ser un foco de gérmenes y alértenos.
- Hay que esperar para usar las instalaciones hasta que otros han acabado.
- No tenemos contacto con la naturaleza ni el medio ambiente.
- Los horarios son rígidos.
Ante toda esta masa de razones, yo
tengo que tomar una postura y defenderla. Por ejemplo, yo soy una
partidaria del aire libre, y por ello, argumentaría de la siguiente
forma:
"Practicar deporte es una actividad que prepara nuestro cuerpo
para mantenerse en un estado de salud y condición física adecuada, que ,
además, como ya se decía en la Antigüedad, hace más sana nuestra mente.
Una vez establecida la premisa de las bondades del deporte para nuestra
salud, queda determinar si es mejor que esta actividad sea practicada
al aire libre o en el interior de unas instalaciones preparadas
especialmente para ello.
El ser humano es un ser vivo, y como tal, necesita oxígeno
para que su organismo realice todas las funciones vitales de forma
adecuada; por ello, todo el tiempo que pueda pasar al aire libre, y no
en instalaciones cerradas, con aire acondicionado que no se renueva, es
tiempo que trabaja para estar más saludable. A esta ventaja, tenemos que
añadir que, conocer nuestro entorno natural nos hace amarlo más, y por
lo tanto, cuidarlo, lo que redunda en beneficio de toda la comunidad,
mientras que construir instalaciones artificiales nos lleva a deteriorar
este medio ambiente, y además, a contribuir al calentamiento global por
el mayor gasto energético de estas instalaciones. Si bien practicar ejercicio al aire libre lleva consigo algunos
riesgos, como que nos persiga alguna avispa o algún perro, o que nos
caigamos y no pase nadie cerca en un buen rato, ahora todos llevamos
móvil y podemos pedir ayuda inmediatamente. Además de todo lo dicho, practicar deporte al aire libre nos
permite tener unos horarios más flexibles y mayor libertad para diseñar
nuestra práctica. Por todo ello, consideramos que es más beneficioso para nuestra
salud practicar deporte al aire libre que en instalaciones especialmente
construidas para ese fin".
La construcción del argumento es muy simple, pero quiero que veas
que usas razones para convencer, y no apelas ni a la fuerza, ni a la
autoridad, ni a la moda..., sino a algo que es apoyado por nuestra
razón.
En el argumentario sofista, esto no es siempre así, sino que
ellos, como tenían como objetivo principal el convencer, usan unos
argumentos que incluyen unas pequeñas trampas en su construcción, y son
las denominadas falacias.
En el siguiente enlace tienes un resumen de las principales falacias
usadas por los sofistas. No hace falta que te las aprendas todas, pero
sí te sonarán muchas de ellas.
Ahora que ya sabes lo que son las falacias, intenta encontrarlas el el vídeo del genial Groucho Marx.
Y una vez que sabes todo esto, ¿te atreves a convencer a alguien de algo de lo que te propongo?
1.- Los gatos dominarán el mundo.
2.- Nadie puede ser feliz sin un periquito.
3.- El mar no es salado.
4.- La filosofía es buena para la salud.
5.- La filosofía no es buena para la salud.
6.- Todo lo que sube tiene que bajar.
7.- La felicidad está en el placer (Epicuro).
8.- La felicidad está en el conocimiento(Aristóteles).
9.- El cielo es más bonito con nubes.
10.- Se vivía mejor sin móvil.
11.- Es útil usar paraguas si llueve
12.- Es bueno saber nadar si montas en barco.
13.- La tecnología es buena.
14.- ¿Es necesario el paso del tiempo?
15.- ¿Es útil aprender?
16.- ¿Son las opiniones de los hombres siempre verdaderas?
17.- ¿Tiene que tener el mundo un principio?
18.- ¿Es mejor ir en coche o caminando?
19.- ¿Es importante escribir sin faltas de ortografía?
20.- ¿Debemos morir?
21. ¿Es bueno el miedo?
22.- No debemos fiarnos de lo que nos dicen los demás.
